A2 – Bibliothéconomie & Logiciels bibliothèques (S1)

Thème du cours : les enjeux et les problématiques et les usages du numérique en bibliothèque
Planning des cours : 8 séances (TD) de 2 heures.
Programme et objectifs : De la bibliothèque numérique à la bibliothèque 2.0. Tour d’horizon des problématiques de la bibliothèque numérique et des services offerts aux usagers. Mise en contexte dans le cadre des grands chantiers de numérisation engagés par les moteurs de recherche et les acteurs publics/institutionnels. Découverte des fonctionalités d’une bibliothèque 2.0.
Pré-requis : Pas de prérequis particulier. Ce cours servira en revanche de prérequis au cours du second semestre.
Pourquoi ce cours ? Parce que ces problématiques et ces nouveaux services constituent votre environnement de travail de demain. Et parce qu’être capable d’en comprendre la portée et d’en maîtriser certains, vous permettra d’être aussi bien prescripteur que “réalisateur” de ces nouveaux services, et vous permettra également d’envisager certains outils avec la distance critique nécessaire à tout bon professionnel de l’information (bibliothécaire ou non)

D’accord mais pourquoi ?

OK. Exemple : Questions de “culture générale” posées au concours d’assistant de bibliothèques (niveau BAC), Session 2008. L’ensemble du document est disponible ici : rapjuryab2008.pdf

1. Quels sont les principaux facteurs de dégradation internes et externes des documents papier (5 lignes) ?
2. Quel est l’intérêt pour le lecteur de chercher dans le catalogue de la bibliothèque plutôt que dans les rayons ? (5 lignes)
3. Quelle différence faîtes-vous entre l’encyclopédie Universalis et Wikipédia ? (5 lignes)
4. Qu’appelle-t-on archives ouvertes ? (10 lignes)
5. Qu’est-ce qu’un PRES ? (5 lignes)
6. Citez 4 types de documents autres que le livre conservés à la bibliothèque de France, site Richelieu (1 ligne)
7. Citez 5 grands prix littéraires (2 lignes)
8. Quel est le rôle d’une CPE ? (5 lignes)
9. Quelles sont les missions de l’ABES ? (8 lignes)
10. Citez trois types d’actions mises en place par le CNL (5 lignes)
11. Qu’est-ce qu’une numérisation en mode image ? (5 lignes)
12. Qu’est-ce que Couperin ? (5 lignes)
13. Qu’est-ce que Google Scholar ? (5 lignes)

6 questions sur 13 seront traitées dans ce cours.

Autre exemple : Concours externe BAS (niveau DUT). Session 2009 : “Comment les bibliothèques procèdent-elles aujourd’hui pour donner accès à leur offre numérique en ligne, la signaler et la présenter ?” Dissertation en 3 heures.

Evaluation finale : Rédaction d’une fiche synoptique (de type cahier des charges) sur une bibliothèque numérique dans le cadre d’un blog ou d’un wiki + Examen terminal lors de la dernière séance.

Cours 1 : Lundi 28 Septembre …

Atelier désherbage. Rendez-vous en salle des rapports.

On procède comme suit : on jette tout ce qui est antérieur à Septembre 2007 SAUF :

• les rapports sur la vie “interne” du département ou de l’IUT (portes ouvertes, relations internationales, etc …)
• les rapports qui impliquent un partenariat entre l’IUT et un prestataire extérieur (exemple : projets Culture avec le Concorde, le manège, etc …)
• Ceux pour lesquels on a un doute concernant leur appartenance à l’une des 2 catégories ci-dessus
• avec les rapports restants, on refait des tas correspondants aux différents types de rapport de première année (Intégration, Stage, ASB) et de deuxième année (AEP, Stage …)

Cours 2 : Lundi 12 Octobre

• Chronologie et contexte de l’informatisation
• Charte des bibliothèques : http://enssibal.enssib.fr/autres-sites/csb/csb-char.html
• Le contexte “Internet” : nouveaux entrants (moteurs de recherche, archives ouvertes), nouvelles alliances (public / privé), nouveaux positionnements.
• Petite chronologie : 1995 (premiers programmes de numérisation) => 2005 (année de la bibliothèque numérique et de Google)
• Rappel : quelques chiffres sur les bibliothèques dans le monde et en France (pour vous aider à relativiser la place de Google)
• La charte des bibliothèques : quelles missions globales pour quelles actions numériques ?

Cours 3 : Lundi 19 Octobre

• Les standards numériques : DublinCore & OAI-PMH
• Open Access (revues à comité de lecture) & Open Archive (sans comité de lecture)

Cours 4 :

• Utopies documentaires :
• Paul Otlet : Mundaneum : http://fr.wikipedia.org/wiki/Mundaneum
• Wells : World Brain (accessible ici : https://sherlock.sims.berkeley.edu/wells/world_brain.html) : précurseur de Wikipedia
• Enjeux Qualitatifs et Quantitatifs (bibliothèques ont des arguments à faire valoir des 2 côtés)
• Enjeux : Rendre accessible, “cherchable”, démocratisation (?), traçabilité
• Difficultés : Nouveaux codes, traçabilité, conservation (patrimoine du temporaire), organisation, services, promotion
• Bibliothèques : classiques, électroniques, virtuelles, hybrides
• éviter le syndrôme de la Bibliothèque “calque”
• Question de l’accès : quantitatif (échelle supra-nationale), qualitatif (mode texte ou mode image)
• + digressions (mais pas vraiment) sur le livre électronique, la VOD, la situation de la librairie …

Cours 5 :

• Notion de collection numérique / notion “classique” de collection
• Quels corpus numériques ?
• Comment numériser ? (mode image ou mode texte et AVEC des métadonnées)
• Vidéo sur le processus de numérisation à la BnF : http://www.bnf.fr/pages/zNavigat/frame/catalog.htm?ancre=num_masse.htm
• Pourquoi numériser
• La question du support numérique
• Pérennité ? Vérouillage (DRM) ? Accès ?
• Révolution “volumétrique”
• Passage de la numérisaiton à l’ère industrielle ==> problématiques bibliothéconomiques à penser en termes industriels.
• Nouvelles unités documentaires : Vers une “archivistique”pour les sites web et autres contenus numériques
• La trilogie de l’indexation
• Episode 1 : L’alliance des usagers : indexons l’Internet => Balises Méta
• Episode 2 : Bibliothécaires : le retour => Dublin Core

Cours 6

• Episode 3 : La guerre du thésaurus => Indexation payante.
• Actuellement 4ème épisode en tournage : Folksonomies (indexation sociale) : indexation par les usagers de leurs contenus (un peu comme pour balises méta) et des contenus des autres => LibraryThing (20 millions de notices / Sudoc : … 7 Millions)
• La course aux contenus :
• Open Access (définition)
• Protocole OAI-PMH

Cours 7 :

• Open Access : 2 voies (”Accès ouvert” et “archives ouvertes”).
• Intérêt : biens communs de l’humanité, contre-pouvoir, entrepôt de données, granularité de l’accès (OAI-PMH), Interopérabilité
• Bibliothèque numérique ou Googliothèque universelle ?
  • les trois étages de la fusée Google : historique et caractérisation des services (scholar, books)
  • les trois étages du marché du livre (libres de droit, zone grise, édité et en vente)
  • les problèmes & les avantages du service Google Books.
  • Google mais aussi : Microsoft, L’OCA (Open Content Alliance) et leur Open Library.
  • Le positionnement des bibliothèques, des éditeurs et des libraires devant cette “carte des acteurs”.
  • Derniers rebondissements : Gallica2 avec une offre d’ouvrages sous droits, lancement du Hathi Trust, Google passe un accord avec les éditeurs américains, lancement (raté) d’Europeana
  • Nota Bene : sur la question des différents “épisodes” du feuilleton Google Books, voir la rubrique dédiée de mon blog “scientifique”.

Cours 8

• Google certes, mais et les autres ??
• OCA
• Microsoft
• Derniers rebondissements : Gallica2 avec une offre d’ouvrages sous droits, lancement du Hathi Trust, Google passe un accord avec les éditeurs américains, lancement (raté) d’Europeana
• Les trois modèles de la bibliothèque universelle.
• Nota Bene : sur la question des différents “épisodes” du feuilleton Google Books, voir la rubrique dédiée de mon blog “scientifique”.
• Conclusion.
• Et cadeau bonus : interview sur Télérama.fr à propos du lancement d’Europeana.
• Lancement de l’évaluation du cours :
• Par groupe de 2 vous réaliserez un dossier documentaire sur le sujet suivant :
• La bibliothèque numérique : quels projets, quels acteurs, quel avenir, quels publics, quels usages ?
• Ce dossier documentaire d’une dizaine de pages devra contenir les éléments suivants (dans l’ordre suivant) :
• Définitions, glossaire (1 ou 2 pages)
• Note de synthèse sur la problématique. Cette note de synthèse ne doit pas dépasser 4 pages. Il s’agit, au vu des ressources signalées dans votre dossier, de donner votre point de vue argumenté sur le problématique retenue.
• Analyse et commentaire critique (1 page) d’un texte sur le sujet (texte qui sera reproduit dans votre dossier documentaire). Cette partie doit vous permettre “d’approfondir” davantage : soit un point un peu moins abordé dans votre note de synthèse, soit de développer davantage le point qui vous semble le plus important dans votre note de synthèse.
• Bibliographie d’au moins deux pages comprenant aussi bien des “monographies” que des sites internet ou des matériaux audiovisuels.
• Date de remise du dossier : Mercredi 7 Janvier 2009 : Une version papier déposée dans mon casier ET une version électronique (.rtf) envoyée par mail.

Bibliographie / Sitographie

• Pour une première liste de bibliothèques et de catalogues numériques, voir ce billet :
• http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2006/09/bibliothques_nu.html

L’année dernière :

• Evaluation n°1
• Rendez-vous sur le site : http://biblionum.pbwiki.com/
• Terminez – rapidement – le travail entamé lors du dernier cours
• Evaluation n°2
• Pour le projet de bibliothèque numérique dont vous vous êtes occupé,
  • rédigez un document qui tiendra sur une ou deux pages A4 et qui présente sous forme rédigée et argumentée ce projet en le resituant et en l’analysant dans le cadre des notions pratiques et théoriques abordées en cours (typologie des bib.num., intérêt et valeur ajoutée des bib. num., conformité – ou non – avec les règles qui constituent une collection numérique, etc, etc.).
  • Insérez ce document, au format .rtf (taille de police de 11 au maximum) portant vos noms et prénoms, sous forme de fichier à télécharger, sur la page du wiki que vous avez réalisé.
  • Nota Bene : Les deux documents (fichier word et la page wiki) doivent être complémentaires. C’est à dire que les informations présents dans l’un ne doivent pas se retrouver dans l’autre. La page wiki est une fiche technique. Le document word est un document de réflexion présentant et permettant de situer le site dans le cadre des notions théoriques vues en cours (en gros, l’intérêt et les problèmes/avantages spécifiques d’une bibliothèque/collection numérique)
• Tous documents autorisés.